一所學校，如何真正發(fā)揮黨組織的領導作用？將黨的領導貫穿辦學治校全過程？結合中小學校的實際，我認為中小學校黨組織發(fā)揮好作用應該堅持“引領、把控、保障”六字方針。

引領

中小學校首先要把黨建工作作為辦學治校的重要內(nèi)容，推進全面從嚴治黨和教育事業(yè)高質(zhì)量融合發(fā)展。

強化政治引領，發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用。學校要堅持把黨建工作納入發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，把黨建工作與教育教學工作同部署、同落實、同考核；堅持把學校每一個黨組織細胞打造成學校干事創(chuàng)業(yè)的堅強陣地，使黨組織逐漸成為學校高質(zhì)量發(fā)展的動力源。

強化思想引領，提升教職工思想素質(zhì)。學校要把黨員思想教育擴大到全體教職工，通過社會主義理想信念教育，使全體教職工堅守和弘揚社會主義核心價值觀，確保學校教育教學各個方面方向正確；把學習宣傳貫徹黨的大政方針作為首要政治任務，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的學習宣傳活動，使廣大教職工不斷堅定“四個自信”，牢固樹立“四個意識”，堅決做到“兩個維護”。

強化組織引領，全面提高黨員干部素質(zhì)。學校既要發(fā)揮好校長業(yè)務精湛的特長，又要激發(fā)領導班子干事創(chuàng)業(yè)的政治熱情。抓好黨組織集體學習制度，把學習習近平新時代中國特色社會主義思想以及習近平總書記關于教育的重要論述作為第一議題，打破就教育論教育的窄化思維，提高政治境界，充分認識到自己的工作同國家前途命運密切相關，打開管理格局，一以貫之培養(yǎng)堪當民族復興大任的時代新人。

把控

在落實黨組織領導的校長負責制時，學校黨組織要把方向、控大局。

學校要以修訂章程為核心，確立黨組織領導地位。修訂學校章程是改變中小學校黨建工作薄弱環(huán)節(jié)和突出問題的關鍵步驟，修訂過程中要堅持黨的領導原則，堅持民主集中制與公開透明制度相結合，使辦學治校和育人施教確保政治性、專業(yè)性和科學性，使學校真正落實好黨組織領導的管理機制。

學校要以民主集中制原則為指導，優(yōu)化組織管理架構。黨組織領導的校長負責制的核心是“集體領導”，通過對決策主體、決策主題、決策程序的規(guī)定，從制度上保障科學決策、民主決策和依法決策。學校按照民主集中制的原則，理順和優(yōu)化組織管理架構，厘清和開好黨組織班子會、校長辦公會，發(fā)揮好教代會、家委會作用，廣納各方意見建議，以良好的組織架構和高效的管理機能確保學校始終筑牢正確的政治防線并保持高質(zhì)高效的發(fā)展勢頭。

學校要以中華先進文化為內(nèi)容，全面覆蓋輿論宣傳陣地。中華先進文化是學校發(fā)展的底蘊和基石，是學校教育教學的重要資源。我們必須以高度的自信和自覺，讓中華先進文化全面融入學校各方面和發(fā)展各環(huán)節(jié)，以文化人，以文育人，傳承中華文化基因，賡續(xù)中華優(yōu)秀血脈，在孩子成長歷程中不斷播種、培育和鞏固愛黨、愛國、愛社會主義的意識，培養(yǎng)具有中華文化血統(tǒng)的中國人和擔當中華民族復興大任的時代新人。

學校要以新時代教育任務為目標，均衡優(yōu)質(zhì)開展教育教學。學校黨組織必須始終把立德樹人根本任務抓在手上、放在心上、落實到行動上，組織開展好《新時代愛國主義教育實施綱要》的學習宣傳貫徹，深入推進“思政課程”和“課程思政”，促進全員全面全程育人；不斷創(chuàng)新途徑和載體，在教育教學活動中深入、持久、生動地開展愛國主義教育；把立德樹人成效作為開展相關評估評價、評審評比的政治標準和重要指標，淡化分數(shù)、硬件設施等評價指標，為師生均衡高質(zhì)量發(fā)展提供廣闊空間。

保障

“加強黨對教育工作的全面領導”是實現(xiàn)中國教育現(xiàn)代化的首要保障。

打造過硬黨組織和新時代師德師風，為學校發(fā)展提供人才保障。首先是在組織建設中發(fā)揮黨員作用，在級組、科組、班主任等崗位安排黨員教師挑重擔，磨礪其膽識和意志；其次要把優(yōu)秀教師吸引到黨組織中來，建立完善的評價考核體系，激勵和引導優(yōu)秀教師向黨組織靠攏，把優(yōu)秀人才緊緊凝聚在學校黨組織周圍；最后是把黨員教師培養(yǎng)成業(yè)務骨干，提高黨員教師專業(yè)示范、引領與輻射能力，帶動教師整體素質(zhì)水平提高。

健全完善學校集體學習制度，為學校黨建與業(yè)務融合提供制度保障。新時代學校既要用好黨組織既有的集體學習制度，又要用好中小學教師既有的業(yè)務學習制度，保持教育教學業(yè)務學習專業(yè)性和內(nèi)驅性的優(yōu)勢，使“怎樣培養(yǎng)人”的問題在“為誰培養(yǎng)人”的出發(fā)點上和“培養(yǎng)什么人”的任務目標中得到科學理性解決。

全力加強廉政廉教作風建設，為學校發(fā)展提供組織保障。學校要把政風清廉、校風清凈、教風清正、學風清新的良好教育生態(tài)作為黨建和治校的基本目標，推動實現(xiàn)黨務公開、政務公開和各領域辦事公開，建立良好和諧、公開公正、透明公平的運行環(huán)境，形成監(jiān)督和制約的長效機制，使學校真正成為“陽光”教書育人的場所。學校在開展師德師風建設的同時，也要開展好警示教育，明確底線，用身邊人警示教育人，推動教師隊伍在黨組織的領導下持續(xù)向好發(fā)展。

（作者系廣東省廣州市天河區(qū)匯景實驗學校小學黨支部書記，本文系2022年度廣東省教育科學規(guī)劃課題“中小學黨組織領導的校長負責制實踐研究”成果之一，課題編號：2022JKZX003）

《中國教師報》2024年07月10日第14版

作者：石鴻云