來源：襄陽日?qǐng)?bào)

全媒體記者 吳芳 通訊員 何浩

每個(gè)月，身處西藏瓊結(jié)的“格桑花”支教團(tuán)隊(duì)與相隔千里的母校湖北文理學(xué)院在線上聯(lián)合開展支部主題黨日活動(dòng)，讓大家面對(duì)面感受援藏支教的工作生活狀態(tài)。這種交流，也吸引越來越多的學(xué)子加入支教行列。

湖北文理學(xué)院堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，大力開展以“格桑花”赴藏支教為引領(lǐng)的大學(xué)生黨建特色品牌創(chuàng)建活動(dòng)，傾力打造“格桑花”赴藏支教團(tuán)隊(duì)品牌。從2014年起，連續(xù)七年累計(jì)派出12批學(xué)生，前往西藏瓊結(jié)開展對(duì)口支教。支教團(tuán)隊(duì)不僅為當(dāng)?shù)貛バ碌慕逃砟詈头椒ǎ€用科創(chuàng)課、街舞課、校園廣播等活動(dòng)為孩子們打開心靈之窗。一批又一批“格桑花”隊(duì)員接過“大愛無疆”接力棒，讓黨旗飄揚(yáng)在雪域高原。

今年，市委教育工委堅(jiān)持黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，大力實(shí)施“一校一品、一支部一特色”黨建品牌創(chuàng)建活動(dòng)，擦亮辦學(xué)治校的特色、淬煉立德樹人的亮色、凸顯教育教學(xué)的成色、打造人才培養(yǎng)的特色，挖掘了一批有感召力、有引領(lǐng)力、有示范力的學(xué)校黨建品牌，努力構(gòu)建具有襄陽特點(diǎn)的學(xué)校黨建品牌集群，促使學(xué)校黨建工作呈現(xiàn)出“允德允能、各美其美”的生長(zhǎng)樣態(tài)。

各學(xué)校通過小切口、高立意、深拓展的方式，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心、外化于行。襄陽東風(fēng)中學(xué)積極打造“東風(fēng)講壇”黨建品牌，以“家國情懷”為主題，常態(tài)化開展面向師生的“書記講黨課”、精品講座、國旗下講話、主題班會(huì)等活動(dòng)，讓信仰之火熊熊不息，讓紅色基因融入血脈，讓紅色精神激發(fā)力量，讓愛黨愛國愛社會(huì)主義的思想觀念在學(xué)生心里播種、生根、開花、結(jié)果。襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院的“陪伴學(xué)生成長(zhǎng)”、襄陽汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院的“襄汽四溢”、襄陽九中的“示范領(lǐng)航”、襄陽市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“七融七星七彩”等特色黨建活動(dòng)切實(shí)推動(dòng)了學(xué)校黨的建設(shè)與學(xué)校日常管理、師德師風(fēng)建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量提升、教育評(píng)價(jià)改革等工作深度融合，讓學(xué)校基層黨建工作實(shí)起來、活起來。

持續(xù)推動(dòng)學(xué)校黨建工作與教師隊(duì)伍建設(shè)深度融合。襄陽四中的“青枝綠葉”黨建品牌項(xiàng)目，積極為“雙培養(yǎng)”對(duì)象搭建實(shí)踐鍛煉平臺(tái)，優(yōu)先安排“雙培養(yǎng)”對(duì)象參加各類研修培訓(xùn)、承擔(dān)教育課題研究，實(shí)施“青藍(lán)工程”、“薪火工程”實(shí)踐和“師徒結(jié)對(duì)”傳幫帶活動(dòng)。該校83%的班主任是黨員教師，功勛團(tuán)隊(duì)中77%為黨員教師，優(yōu)質(zhì)的師資保證了優(yōu)質(zhì)的教學(xué)。襄陽五中實(shí)驗(yàn)中學(xué)全面開展“勇當(dāng)先鋒，立足崗位創(chuàng)優(yōu)”大比武活動(dòng)，開展了課堂教學(xué)、教學(xué)科研、教學(xué)質(zhì)量、“雙培養(yǎng)工程”以及“示范崗”大比武活動(dòng)，形成了“比學(xué)趕幫超”的良好氛圍。

市委教育工委堅(jiān)持“圍繞質(zhì)量抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”的工作思路，推動(dòng)各學(xué)校黨委牢固樹立“抓好黨建是最大政績(jī)”的理念，努力辦好每一所學(xué)校、成就每一名教師、教好每一名學(xué)生、服務(wù)好每一個(gè)家長(zhǎng)，以高質(zhì)量的黨建引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。目前，我市共有省級(jí)、市級(jí)示范優(yōu)質(zhì)高中26所，在校生占高中學(xué)生總數(shù)的87%，成為支撐優(yōu)質(zhì)高中教育的中流砥柱。

《襄陽日?qǐng)?bào)》（2021年11月5日02版）

（編輯：蔣琦威 審核：肖雨蒙）

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