作為基層黨建的重要抓手、培訓(xùn)輪訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的主陣地、黨和政府的重要智庫，各級黨校應(yīng)順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時代的發(fā)展趨勢，加強(qiáng)黨建信息化建設(shè)，用信息化技術(shù)的磅礴力量推進(jìn)基層服務(wù)型黨組織建設(shè)。 中共許昌市委黨校（以下簡稱“黨校”）積極響應(yīng)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國戰(zhàn)略，多措并舉推進(jìn)信息化建設(shè)，不斷提升網(wǎng)絡(luò)時代工作信息化水平，使信息化成為促進(jìn)基層黨建工作內(nèi)涵式發(fā)展的重要力量源泉。

提高信息化建設(shè)的自覺性

科學(xué)應(yīng)用信息化技術(shù)是網(wǎng)絡(luò)時代黨建工作的重要內(nèi)容之一。黨建工作的信息化能夠提高基層黨組織的工作效率，豐富黨建工作內(nèi)容。黨校通過多種形式的宣傳教育，有效提升了干部職工對信息化建設(shè)的認(rèn)同與支持。 始終堅定黨校姓黨不動搖，明確信息化建設(shè)的目的是服務(wù)黨校事業(yè)發(fā)展，促進(jìn)基層黨建工作內(nèi)涵式發(fā)展，確保黨校信息化建設(shè)立足于黨校的職能定位；及時成立黨校信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全黨校信息化管理協(xié)調(diào)長效機(jī)制；組織召開工作會議，針對信息化改革的方向、目標(biāo)及具體措施等進(jìn)行深入研究，主動轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)工作理念，著力打造黨校信息化黨建活動，取得更好的思政教育效果；結(jié)合網(wǎng)絡(luò)時代發(fā)展的特點(diǎn)，創(chuàng)新黨建工作抓手與活動，克服說教式黨建活動的不足，夯實(shí)新時代發(fā)展基礎(chǔ)；增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)防御能力，扎實(shí)筑牢黨校網(wǎng)絡(luò)安全防線，嚴(yán)格信息化安全等級保護(hù)，提高全體教職工及學(xué)員的網(wǎng)絡(luò)安全意識，確保黨校網(wǎng)絡(luò)安全不松懈。

強(qiáng)化信息化建設(shè)平臺的管理

黨校工作信息化發(fā)展水平是基層黨建工作現(xiàn)代化水平的重要標(biāo)志。信息技術(shù)能夠搭建暢通的溝通渠道與平臺，促使基層黨組織各項(xiàng)工作的開展實(shí)現(xiàn)自動化、便捷化、高效化。黨校十分重視黨建信息化平臺建設(shè)與管理，迅速啟動相關(guān)工作，完善信息化的軟硬件設(shè)施，有效實(shí)現(xiàn)智慧化、自動化、信息化的辦公、學(xué)習(xí)模式。 加快新校區(qū)的開工建設(shè)，大幅優(yōu)化黨建工作信息化建設(shè)基礎(chǔ)，助力智慧黨校建設(shè)步伐。黨校立足當(dāng)前建設(shè)實(shí)際，著眼基層黨建服務(wù)需要，推進(jìn)智慧黨校一體化平臺項(xiàng)目建設(shè)工作，實(shí)現(xiàn)了在線教學(xué)教務(wù)、科研資政及機(jī)關(guān)黨建等多項(xiàng)管理，強(qiáng)化了教學(xué)管理和測評系統(tǒng)功能，展現(xiàn)出智庫和資政特色亮點(diǎn)，有效推動了黨校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展，提升了基層服務(wù)型黨組織建設(shè)水平；以信息化作為黨校意識形態(tài)工作的重要抓手，強(qiáng)化黨校思想輿論管控，拓展黨校思政教育渠道，充分運(yùn)用融媒體技術(shù)加強(qiáng)網(wǎng)上思想政治教育，以網(wǎng)上“同心圓”鞏固黨校意識形態(tài)陣地；以信息化作為科研的重要助力，著力推動黨?？蒲兴脚c影響力的提升；推動“線上 線下”一體化培訓(xùn)體系，克服黨員領(lǐng)導(dǎo)干部集中培訓(xùn)與日常工作之間存在的困難，提高培訓(xùn)的效率與效果。

培養(yǎng)信息化建設(shè)專業(yè)人才隊(duì)伍

隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，信息化建設(shè)已經(jīng)成為基層黨建工作內(nèi)涵式發(fā)展的必然選擇。創(chuàng)新基層黨建工作、促進(jìn)內(nèi)涵式發(fā)展離不開優(yōu)秀的信息化專業(yè)人才隊(duì)伍。黨校十分重視人才培養(yǎng)，著力加強(qiáng)教師隊(duì)伍的培養(yǎng)力度，提升教師的信息化能力與水平，增強(qiáng)了黨建工作信息化發(fā)展的人才力量，成為基層黨建工作創(chuàng)先爭優(yōu)的最強(qiáng)原動力。

黨校結(jié)合實(shí)際現(xiàn)狀及條件，投入更多人力、物力、財力，提升教師的信息化應(yīng)用能力；以信息化教學(xué)比賽為抓手，聯(lián)合舉辦年度許昌市黨校系統(tǒng)教學(xué)技能競賽，市委黨校專兼職教師及各縣（市）區(qū)黨校教師60余人參加，有力地促進(jìn)了黨校教學(xué)改革、提升了教師教學(xué)能力，推動了黨校信息化教學(xué)模式與方法的創(chuàng)新。

加強(qiáng)信息化專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)，外部招聘、內(nèi)部培養(yǎng)，優(yōu)中選優(yōu)選拔具有一定網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力、信息化水平較高的人員參與進(jìn)來，有效提升黨建活動的信息化程度，增強(qiáng)黨建活動信息化力量；組織教師隊(duì)伍到省內(nèi)外高校及黨校調(diào)研，學(xué)習(xí)信息化發(fā)展的好思路、好經(jīng)驗(yàn)，深入總結(jié)、創(chuàng)新推廣，以“他山之玉”提升自身黨建工作信息化水平。

（董躍民）

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