中央組織部、教育部黨組聯合印發《關于加強中小學校黨的建設工作的意見》，筆者認為，《意見》的出臺，就是為中小學校黨的建設困境破局，引導各中小學校將黨建思維貫穿學校發展始終，夯實黨的各項工作的基層陣地和工作力量，讓黨建護航中小學校健康發展、長遠發展。

無論是在什么領域，“圍繞中心、服務大局”都是做好黨建工作的基本遵循。對中小學校而言，亦不例外。黨建不是剝離于教學、育人、研究等基本教育業務之外另搞一套，而是黨建與教育要兩手抓、兩手硬，圍繞教學抓黨建 抓好黨建促教學。這就要把中小學?！傲⒌聵淙恕钡幕窘逃砟钆c黨建服務中心工作的優良傳統相融合，積極探索黨建與教育工作的結合點，針對黨建工作中的短板，同時尋找教學業務的需求點，使黨建工作滲透到思想政治建設、人才培養、教育教學等全過程，著力破解黨建與教育“兩張皮”的現象。

教師是學校教育的主體，中小學校黨建工作之難，難就難在培養一支理想信念堅定、道德情操高尚、理論學識扎實、帶動作用明顯的教師黨員隊伍。中小學校教師的師德品行、教學態度，既直接反映學校的學風校風，又間接影響中小學生世界觀、人生觀、價值觀的形成。這就要把師德建設作為培養教育人才的首要標準，通過建機制、嚴選拔、實考核，教育引導教師黨員講黨性、重品行，帶動廣大教師淡泊名利、甘于奉獻，以實際行動推動教育發展。此外，還要在尊重教師黨員的主體地位上下功夫，發揚學校黨內民主，引導教師黨員樹立黨員意識，增強廣大教師的主人翁責任意識，爭做黨的教育事業的行家里手。

中小學校黨建工作最為重要的是，肩負著思想引導之責，是在教育初始階段，就要回答好“為誰培養人、要培養什么樣的人、怎么樣去培養人”的問題。加強中小學校黨建工作，既要堅持黨委教育工作部門或教育行政部門黨組織統一領導和指導中小學校黨建工作的原則不動搖，進一步健全完善中小學校黨建工作管理體制，又要抓住中小學校黨組織書記和校長這個“關鍵少數”，督促學校黨組織書記切實履行黨建工作第一責任人的職責，督促黨員校長肩負起雙重崗位職責，其他黨員領導干部按照職責分工抓好各自領域內黨建工作，努力形成“抓書記、書記抓”齊抓共管的黨建工作格局，以黨建促校建，從根本上促進中小學校的快速發展。

來源： 大理日報

作者：洱源縣三營中心完小教師　張正華

原標題：做好學校黨建工作重在圍繞中心服務大局

編輯：都市時報一點關注 張如塵

審核：字丹瑤