來源：【內(nèi)蒙古騰格里】

為促進(jìn)新入職干部迅速進(jìn)入新角色，適應(yīng)新崗位，履行新職責(zé)。孿井灘生態(tài)移民示范區(qū)黨群工作部精心組織、深入謀劃，按照“缺什么補(bǔ)什么”的原則，突出在政治上“引”、思想上“幫”、工作上“帶”、能力上“提”、方法上“教”，為年輕干部成長成才搭建“快車道”，激勵年輕干部更好轉(zhuǎn)變角色、擔(dān)當(dāng)作為，為示范區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展注入新動能。

“傳”經(jīng)驗方法,助力年輕干部提升履職能力。講好入部“政治課”。利用“每周集中學(xué)習(xí)”“每日晨讀”，通過領(lǐng)導(dǎo)干部講理論、環(huán)節(jié)干部教業(yè)務(wù)、年輕干部談感悟的方式，重點圍繞公文寫作、領(lǐng)導(dǎo)講話、特色亮點工作等內(nèi)容，開展集中學(xué)習(xí)15次，使年輕干部迅速進(jìn)入工作狀態(tài)、熟悉工作特點、明確工作紀(jì)律，系好工作“第一?？圩印?。講好特色“專業(yè)課”。依托“內(nèi)蒙古騰格里”微信公眾號、線上“云”學(xué)習(xí)微信群分享等載體，及時推送《組織部的門》《機(jī)關(guān)文字工作“八個怎么辦”》《辦文辦會辦事“十要十不要”》等優(yōu)秀文章和先進(jìn)經(jīng)驗，為跟班學(xué)習(xí)干部“加油充電”，進(jìn)一步夯實跟班學(xué)習(xí)干部的理論基礎(chǔ)，豐富知識儲備。講好生動“實踐課”。研究制定信息報送機(jī)制，通過分管領(lǐng)導(dǎo)點題、幫帶負(fù)責(zé)人定題、確保新進(jìn)干部每周人人參與“命題作文”，形成了“老帶中、中幫青”良性循環(huán)機(jī)制，扎實練好“基本功”、學(xué)好“必修課”、接好“接力棒”。

“幫”排憂解困,助力年輕干部實現(xiàn)互幫共進(jìn)。注重幫帶提效能。充分發(fā)揮幫帶作用，采取“搭臺演講、交流互動、綜合點評”的方式，針對日常學(xué)習(xí)中存在的困難，幫帶責(zé)任人為年輕干部量身制定學(xué)習(xí)計劃，列出學(xué)習(xí)清單，通過每日一篇工作動態(tài)、每周一篇信息文稿、每月一個黨史故事的方式，記錄成長全過程，常態(tài)化檢驗學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)質(zhì)效。強(qiáng)化重點補(bǔ)短板。針對年輕干部工作經(jīng)驗缺乏、業(yè)務(wù)不夠熟練的問題，結(jié)合每個人的工作崗位和自身特點，為新入職的年輕干部安排工作經(jīng)驗豐富、綜合素質(zhì)好的幫帶責(zé)任人進(jìn)行幫帶。重點圍繞辦文辦會、文稿起草、組織工作經(jīng)驗和技巧 ，讓年輕干部在干中學(xué)、學(xué)中干。搭建舞臺展才能。通過競講紅色故事、黨史分享、“微黨課”等競賽活動設(shè)臺打擂，以“教、學(xué)、練、戰(zhàn)”一體化幫帶模式，自覺對標(biāo)找差距，補(bǔ)齊短板強(qiáng)弱項，鍛煉年輕干部“大膽說、能夠說、善于說”，逐步練就干部“提筆能寫、上臺能說”的真實本領(lǐng)。

“帶”作風(fēng)養(yǎng)成,助力年輕干部傳承良好部風(fēng)。筑牢廉潔防線。通過每周剖析典型案例、觀看警示教育專題片、組織安排廉政黨課等形式，以案釋紀(jì)教育引導(dǎo)年輕干部在工作和生活中明法紀(jì)、知敬畏、存戒懼、守底線。嚴(yán)格管理監(jiān)督。充分發(fā)揮老同志在作風(fēng)建設(shè)中嚴(yán)以律己的優(yōu)點，引導(dǎo)年輕干部正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺抵御廉政風(fēng)險，增強(qiáng)廉潔意識，幫助年輕干部在工作初始階段養(yǎng)成按制度辦事、按規(guī)范辦事的良好作風(fēng)。激發(fā)工作熱情。制定階段性工作計劃，合理安排工作任務(wù)，及時為年輕干部理思路、講方法、交任務(wù)、壓擔(dān)子，每天、每周對工作任務(wù)完成情況及時進(jìn)行督促、指導(dǎo)，進(jìn)一步激發(fā)年輕干部的工作熱情和活力。

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